朋友生日，卻迎來就讀小三的兒子班主任告知，兒子在考試時「出貓」的消息，結果朋友心情跌入谷底，她既驚訝又失望，約好了班主任和訓導主任過幾天見面。
媽媽忍住責備兒子的衝動問：「你已經溫習好了，為何要『出貓』?」兒子道：「我怕自己串錯所以『出貓』。」
媽媽實在難以接受兒子犯了這樣的錯。翌日，朋友心情沉重地向我分享此事。她擔心兒子被訓輔主任召見，考試又要被扣分。
我：「學校做得真對！以「高規格」方式去讓孩子承擔犯錯的責任。」；朋友：「其實老師也很細心，呢件事考試中期發生，她怕影響兒子考試情緒，昨天才告訴我。」最後，我提醒朋友最重要是找出兒子出貓的原因。
朋友見過老師，知道兒子被老師訓勉一番後，扣了一些考試分。朋友說：「我也罰他一星期不可看電視。」我卻說：「既然兒子已負上了在學校犯錯的結果，如果我是你，我不會懲罰他，反而會安慰他。」朋友用好奇眼神望著我。我說：「我會向兒子說，看見他想取好成績，才犯錯，不但感到失望，也『戥佢唔抵』！因為本來靠自己努力便可做到的事，現在因自己一時信心不足便犯錯了。」
既然學校已扮演了讓學生知錯的角色，我相信今次朋友不去懲罰兒子，兒子也知道自己犯錯。父母額外的懲罰只會讓兒子認為自己已為犯錯作出補償，未必會深切反省事件對他的意義，所以我勸朋友今次站在「對」的位置，與兒子同行。
P牌家長
CONNIE LAU
•註冊社工
•接近30年的兒童和家庭工作經驗
•育有一位SEN兒子
